转眼间,我从医已有16年了，其间少不了工作的紧张、职业的压力、手术的辛苦。可工作中也曾发生过一些温馨的小故事,让我难以忘怀，现说二例和大家分享。

一、收一小徒弟

 那是2004年的暑假,我收治了一位十岁的小学生患者,他患有先天性双手中环指并指畸形。入院后,我们很快发现这位小患者性格很古怪：除了我和我带教的学生,他不愿将双手给任何人看，包括他的父母。他总是将手缩进自己的衣袖里,不敢示众。我从他父母那儿了解到,自从这孩子进入学校，发现自己和别的小朋友不一样后，就变得自卑、易怒，从不和别的小朋友做用手的游戏。而且发现哪个小朋友去看他的手，他就会和人家打架。我意识到这种疾病已经给他心理造成了阴影，如果再不及时手术，这阴影会越来越严重。很快，我们进行了周密的手术设计，为他做了双手并指的分指矫形术。术后，我们又进行了耐心的心理疏导工作。鼓励他和别人交流，尤其用手交流，比如和别人握手,用手打招呼，做些手形游戏。这样做一方面锻炼了手的功能，另一方面也解除了他的心理障碍。小男孩很快和我们成了好朋友，整天像小尾巴似的跟在我和我的学生后面。二周后,要出院了,他却哭着不愿走。他爸爸告诉我，手术成功后小男孩很开心，也很崇拜我们,长大后也想像我们一样当医生。他看到我带了不少徒弟，让他爸求我也收他做徒弟。我笑了，拉着那男孩的手说：“叔叔不收徒弟,他们几个是大学生，在这儿跟着我实习的。你回家后要好好学习，将来考上医科大学，也能成为一名医生。”看着小男孩渴望的眼神，我说：“好，叔叔答应你，将来你如果考上了医科大学，叔叔就收你做徒弟。”小男孩满足地出院了。寒假复查时男孩的父亲感激地对我说：“回去后手功能已经完全正常，性格变好了，学习也进步了，还当了班干部，他一直想考大学，当医生呢。

（作者注：对于先天性肢体畸形的矫形时机,我们建议尽量在孩子入学前进行，否则在患儿有自我意识后，发现自己与别人不同，会产生自卑、孤僻等心理。）

二、当伴郎

 1998年，我收治了一位因车祸致伤而截肢的患者，24岁、一位很帅气的男孩。他很坚强，左下肢严重的毁损伤、创伤性失血性休克、截肢后剧烈的残端痛他都挺了过来，但是在感情方面他却退却了。他和女朋友已定下了三个月后的婚期，没想到现在出了事致残了，他无法面对以后的生活。虽然他和女朋友的感情很深，可他害怕连累她。女孩的父母担心小伙子以后生活不能自理，不能正常工作而反对这桩婚事，可女孩仍坚持如期举行婚礼。小伙子为此很悲观，也很苦恼。为了帮助他，我们采用现代截肢观念对患者进行了截肢，为以后配带假肢创造了条件。并对患者的残肢情况以及配带假肢后的功能情况做了仔细的评估，并当着这对恋人及双方父母的面向他们做了充分的客观说明和解释，以使他们做出选择。听说男孩以后完全可以生活自理，并能工作，女孩父母最终同意了这门婚事。小伙子高兴之余，仍对三个月后能不能举行婚礼而担心。我上夜班时，他把我喊到病房悄悄地表达了他的顾虑。我对他进行了鼓励，并为他制定了康复治疗的方案。为早日适应配戴假肢，而专为他做了石膏临时假肢。为了给他鼓足勇气，消除顾虑。我半开玩笑地说：“你放心，保证不影响婚礼，你要是有担心，到时我来当伴郎。”

 一句玩笑话，他却当了真，他竟然真的托父母来请我去当伴郎，我爽快地答应了。三个月后婚礼如期举行，在我和亲友的鼓励的目光中，小伙子牵着他的新娘，用他那新配的假肢迈出了坚定有力的步伐。我见证了他们的甜蜜，也感受了他们的坚强。

（作者注：  现代截肢观念：摒弃原来随意平面的截肢技术，而是要求残肢有一定的长度，无畸形、关节功能正常、肌力正常、软组织条件良好，末端由圆锥状改为圆柱状，为术后配戴假肢创造条件。）