门诊四步教学法为全科教学必备项目,要求全科师资和规培学员人人掌握。
为提高教学质量、培养学员职业能力、加强沟通与合作,近日,全科基地针对门诊四步教学法进行培训后,对学员开展“角色扮演法”教学。全科基地将23名全科规培学员分为5组,各组学员轮流扮演患者、门诊医师、上级指导老师,分别按步骤进行门诊四步教学法训练。
培训过程轻松活跃,有效激发了学生的学习主动性,营造了良好学习氛围,提高了学生的思维能力和临床技能水平,增强了团队协作能力和医患沟通能力。“角色扮演法”教学在全科基地临床带教中的应用为初步探索阶段,可为以后的教学提供参考和借鉴。